Nos Ambiances - École Montessori des Leins

Qu'est-ce qu'une ambiance Montessori ?

Dans la pédagogie Montessori, on ne parle pas de "classes" mais d'"ambiances". Ce terme reflète l'importance accordée à l'environnement préparé, spécialement conçu pour répondre aux besoins de développement des enfants selon leur âge.

Une ambiance Montessori est un espace soigneusement aménagé où l'enfant peut évoluer librement, choisir ses activités et travailler à son rythme. Le matériel y est disposé de manière ordonnée et accessible, invitant l'enfant à l'exploration et à l'apprentissage autonome.

Chaque ambiance regroupe des enfants d'âges différents (sur une période de 3 ans), ce qui favorise l'entraide, le respect mutuel et l'apprentissage social.

Ambiance 3-6 ans

L'ambiance 3-6 ans, aussi appelée "Maison des Enfants", est un espace où les enfants développent leur autonomie, leur concentration et leur coordination. C'est une période de construction de soi où l'enfant affine ses sens et développe son langage.

Domaines d'apprentissage :

Vie pratique : Activités du quotidien (verser, transvaser, nettoyer, s'habiller...)
Éducation sensorielle : Raffinement des sens (toucher, vue, ouïe, odorat, goût)
Langage : Enrichissement du vocabulaire, préparation à l'écriture et à la lecture
Mathématiques : Découverte des nombres et des quantités
Culture : Découverte du monde (géographie, botanique, zoologie, art, musique)

Ambiance 6-12 ans

L'ambiance 6-12 ans, ou "École élémentaire", répond aux besoins de l'enfant qui entre dans ce que Maria Montessori appelait le "deuxième plan de développement". C'est une période caractérisée par une grande curiosité intellectuelle, un intérêt pour la morale et la justice, et un besoin d'exploration sociale.

Domaines d'apprentissage :

Langage : Grammaire, conjugaison, littérature, expression écrite et orale
Mathématiques : Opérations, géométrie, fractions, algèbre
Histoire : Ligne du temps, civilisations, évolution de l'humanité
Géographie : Continents, pays, reliefs, climats, cultures
Sciences : Biologie, physique, chimie, astronomie
Arts et culture : Musique, arts plastiques, théâtre

Ambiance 12-18 ans

L'ambiance 12-18 ans, ou "Collège-Lycée Montessori", accompagne les adolescents dans leur transition vers l'âge adulte. Cette période, que Maria Montessori appelait le "troisième plan de développement", est marquée par d'importants changements physiques, émotionnels et intellectuels.

Domaines d'apprentissage :

Études académiques : Approfondissement des connaissances dans toutes les matières
Micro-économie : Projets entrepreneuriaux, gestion de budget
Vie sociale : Projets collectifs, résolution de conflits, débats
Service à la communauté : Bénévolat, actions solidaires
Expression personnelle : Arts, sports, projets personnels
Ouverture au monde : Voyages d'études, échanges internationaux

Les avantages du multi-âge

Dans chaque ambiance, les enfants d'âges différents évoluent ensemble, ce qui présente de nombreux bénéfices :

Apprentissage par les pairs

Les plus jeunes apprennent en observant les plus âgés, tandis que ces derniers consolident leurs connaissances en les transmettant.

Développement social

Les enfants développent naturellement l'entraide, la coopération et le respect des différences.

Respect du rythme

Chaque enfant peut progresser à son propre rythme, sans pression ni comparaison avec les autres.

Stimulation intellectuelle

L'environnement multi-âge offre une richesse d'interactions et de défis adaptés à chaque niveau de développement.

Confiance en soi

Les enfants gagnent en assurance en passant du rôle d'apprenant à celui de mentor au fil des années.

Stabilité émotionnelle

La continuité sur trois ans avec le même éducateur et le même groupe crée un environnement sécurisant.

Une journée type à l'école

8h30 - 9h00

Accueil

Les enfants sont accueillis individuellement par l'éducateur. Ils rangent leurs affaires et choisissent une activité calme.

9h00 - 11h30

Temps de travail individuel

Période de travail ininterrompue où chaque enfant choisit librement ses activités parmi le matériel disponible. L'éducateur observe, guide et présente de nouvelles activités individuellement ou en petit groupe.

11h30 - 12h00

Temps collectif

Moment de regroupement pour des chants, des histoires, des présentations de projets ou des discussions.

12h00 - 13h30

Déjeuner et récréation

Repas pris ensemble dans le calme, suivi d'un temps de jeu libre à l'extérieur.

13h30 - 15h30

Temps de travail individuel

Seconde période de travail individuel. Pour les plus jeunes, possibilité de sieste ou d'activités calmes.

15h30 - 16h00

Rangement et bilan de la journée

Les enfants rangent le matériel et participent à l'entretien de l'ambiance. Un temps d'échange permet de faire le bilan de la journée.

16h00 - 16h30

Départ

Les enfants sont raccompagnés individuellement. Possibilité de garderie jusqu'à 18h30.

Témoignages

Ce que disent les parents et les enfants de nos ambiances

"Mon fils a complètement changé depuis qu'il est dans l'ambiance 3-6 ans. Il est devenu plus autonome, plus concentré et surtout plus épanoui. Il me raconte avec enthousiasme ses découvertes quotidiennes."

Sophie D.

Maman de Lucas, 5 ans

"Ce que j'aime dans mon ambiance, c'est que je peux travailler sur ce qui m'intéresse. Les grands m'aident quand j'ai besoin et j'apprends plein de choses en les regardant faire."

Emma

Élève de l'ambiance 6-12 ans

"L'ambiance 12-18 ans a permis à ma fille de développer son esprit critique et son autonomie. Les projets concrets et l'ouverture sur le monde l'ont aidée à trouver sa voie et à s'engager avec passion dans ses études."

Marc L.

Papa de Chloé, 17 ans

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